当语文课本遇上绘本——二年级上册第一单元

我和一个好友正在聊语文，我们谈到了扩展阅读。突然，我有了一个奇思妙想：为什么不创作一系列与课文对应的绘本呢？这样一来，孩子们不仅能够更深入地理解语文课本，还能够拓展他们的课外阅读。

我孩子现在读二年级，因此我会从二年级上册的课文开始着手。

克服拖延症，立即行动，从今天开始迈向第一步：

当课文遇上绘本——

《小蝌蚪找妈妈》是一本经典的儿童绘本，讲述了一只小蝌蚪在池塘里寻找妈妈的故事。而《我们的妈妈在哪里》则是一本类似的儿童绘本，讲述了两只小动物在森林里寻找妈妈的故事。

在《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪在池塘里游来游去，寻找自己的妈妈。它遇到了许多不同的动物，询问它们是否见过自己的妈妈，但都没有得到答案。最后，小蝌蚪终于找到了自己的妈妈，它们在一起幸福地生活。

而在《我们的妈妈在哪里》中，两只小动物也在寻找自己的妈妈。它们遇到了许多困难和挑战，但最终还是找到了自己的妈妈。这本书强调了团结和合作的重要性，因为两只小动物只有在相互帮助的情况下才能找到妈妈。

总的来说，这两本书都是优秀的儿童绘本，它们都讲述了寻找亲人的故事，强调了家庭和团结的重要性。

当我第一次阅读《我们的妈妈在哪里》时，我不禁想起了我们小时候经常读的经典童话故事《小红帽》。

小蝌蚪很幸运，只经历了两次错误就找到了青蛙妈妈。但是在《我们的妈妈在哪里》这本书中，两个小孩找妈妈的过程却非常曲折。他们找了很多地方，走了很多路，费了很大的力气才终于找到了妈妈。

这本绘本被选为《小蝌蚪找妈妈》的拓展绘本，主要是因为它的内容顺序非常有条理，这种条理性对于孩子的写作能力非常有帮助。

在故事《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪遇到了一只鲤鱼阿姨，鲤鱼阿姨向小蝌蚪们描述了它们妈妈的特征，说她有四条腿和宽嘴巴。

小蝌蚪只能凭借有限的条件来寻找它们的妈妈，但有时候它们会误认其他动物为自己的母亲。例如，它们可能会把乌龟当作妈妈，因为乌龟也有四条腿和宽大的嘴巴。

乌龟继续给小蝌蚪找妈妈“增加条件”：身体上有一颗红心，背上有一朵黄花。

小鸟在经过了四次尝试后，终于成功地飞上了树枝。

小蝌蚪在寻找母亲的过程中，也经历了自身的不断变化。它们从长出后腿，到长出前腿，再到尾巴逐渐消失，最终变成了成年青蛙的模样。

在电影《我们的妈妈在哪里》中，警官问孩子们他们妈妈的模样，两个孩子说：“我们的妈妈有一头乌黑亮丽的长发，皮肤白皙，笑起来很甜美。”于是警察带着孩子们去找了一个长发美女，但孩子们说：“不是我们的妈妈。”接着，他们又说：“我们的妈妈很聪明，总是能够解决我们的问题。”于是警察带着孩子们去找了一个看起来很聪明的女人，但孩子们又说：“不是我们的妈妈。”最后，他们说：“我们的妈妈很善良，总是关心别人。”于是警察带着孩子们去找了一个热心肠的女人，孩子们看到她，高兴地喊道：“妈妈！”

这样，一个条件被推翻，另一个条件被补充，一步步地推进，逻辑紧密，引人入胜。

寻找母亲的过程虽然有些复杂，但其中的逻辑性与《小蝌蚪找妈妈》相似，因此我强烈推荐这本书作为《小蝌蚪找妈妈》的延伸阅读。

我曾经写过一篇长评，推荐大家阅读这本书。如果你对这本书感兴趣，可以点击链接查看：《小蝌蚪找妈妈》的外国版，非常有趣！

《我是什么》：

我是什么？我是一只小鸟，自由自在地在天空中飞翔。我是一只小鱼，在清澈的水中畅游。我是一只小猫，悠闲地躺在阳光下。我是一只小狗，忠诚地守护着我的主人。我是一只小蜜蜂，为花儿采集花粉。我是一只小蚂蚁，勤劳地搬运食物。我是一只小蝴蝶，飞舞在花丛中。我是一只小蚊子，吸取人类的血液。我是什么？我是大自然中的一份子。

《自来水，天上来？》：

自来水，天上来？不是的，自来水是通过水厂处理后，通过管道输送到我们家中的。水厂会对水进行过滤、消毒等处理，确保水质安全。自来水的来源主要是地下水和江河湖泊等水源。我们平时使用的自来水可以用来洗澡、洗衣服、做饭等，但不适合直接饮用。因为自来水中可能含有一些化学物质和微生物，需要经过进一步的处理才能饮用。所以，我们平时饮用的水一定要经过煮沸或者净化处理。

这篇文章是关于水的，介绍了水的一些基本知识，读起来生动有趣，适合孩子阅读。

我建议大家阅读一本深度科普的绘本，书名为《自来水，从何而来？》。

这本书是小小牛顿幼儿管系列的《趣味科学》系列之一，由台湾牛顿出版社出版。

如果你是一个喜欢科普绘本的家长，那么你一定听说过“小牛顿”这个品牌。他们家的原创科普书籍非常出色，而且有多个系列，可以满足不同孩子的探索需求。

《水的奇妙旅程》是一本适合孩子阅读的书籍，它通过一个有趣的故事，带领孩子们了解水的用途和起源。故事的主人公从冲便便的水开始，沿着水管，来到自来水厂，再到水库、湖泊和河流，最后到达天空中的云。在这个过程中，孩子们可以直观地了解水的来源和循环，认识水的三种形态，并学习节约用水的重要性。这本书不仅能够提高孩子们的环保意识，还能够激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。

这本书的内容完整补充了教材《我是什么》中的前三段，让那些生动的文字变得更加形象，让孩子们更深入地了解自然的神奇之处。同时，这本书也有助于加深孩子们对教材的理解。

推荐一本关于水的科普书籍——《水的奇迹》。这本书详细介绍了水的性质、循环、利用和保护等方面的知识，让读者更加深入地了解水的重要性和价值。同时，书中还穿插了一些有趣的水文化和水历史故事，让读者在学习中感受到水的神奇和美好。

这本小说荣获了第18届的文学奖，我在书店翻过这本小说，深感其值得购买回家反复品味。

这本书以一杯水为切入点，从不同学科的角度出发，让孩子学会多角度观察和思考。作者涉及了物理、化学、生物、历史、语言等多个学科，既是一本科普读物，也是一本跨学科思维的启蒙之书。通过这本书，孩子们可以更深入地了解水的性质和作用，同时也能够培养跨学科思维和综合分析能力。

《植物妈妈有办法》和《一粒种子的旅行》都是关于植物生长的故事，但两者的故事情节和表达方式有所不同。

《植物妈妈有办法》讲述了一位植物妈妈为了让自己的孩子能够生存下去而不断努力的故事。故事中，植物妈妈为了给孩子提供足够的阳光、水分和养分，不断地寻找最佳的生长环境，并且在遇到困难时也不放弃，最终成功地让孩子茁壮成长。

而《一粒种子的旅行》则是通过一颗种子的视角，讲述了它从发芽到成长的全过程。故事中，种子经历了风吹雨打、被鸟儿啄食等各种困难，但它始终坚持自己的生长目标，最终成功地成长为一棵大树。

两者的故事情节虽然不同，但都表达了植物生长的艰辛和坚韧不拔的精神。同时，两者也都通过植物的视角，让读者更加深入地了解植物的生长过程和生命力。

“石榴妈妈是通过不正当手段得到这份工作的吗？”

近日，有网友发现今年新版的二年级上册课文《植物妈妈有办法》中新增了一个“石榴妈妈”，引起了不少网友的调侃和讨论。

据了解，这篇课文主要讲述了植物妈妈们在孩子生长过程中的各种“神奇”方法，比如向阳植物会朝向阳光生长，草莓妈妈会用“儿子”叶子保护“女儿”果实等等。而新增的石榴妈妈则是在孩子成熟后，会让果实自己破裂，让种子散落到周围，从而繁衍后代。

对于这个新增的“石榴妈妈”，不少网友纷纷调侃：“这个妈妈太狠了，果实都要自己破裂，不管孩子的感受？”、“这个妈妈太懒了，不用费力散播种子了”等等。不过也有不少网友表示，这个新增的内容能够让孩子们更加全面地了解植物的生长过程，是一件好事。

总的来说，这个新增的“石榴妈妈”引起了不少网友的关注和讨论，也让更多的人对植物的生长过程有了更深入的了解。

重新创作：

仔细分析这篇文章的结构，可以发现即使加入“石榴妈妈”的角色，也不会影响整篇文章的连贯性。

这篇文章采用了拟人手法，生动地描述了植物如何传播种子的过程：

风传播——蒲公英

动物传播——苍耳

鸟类传播——石榴

自身传播——豌豆

根据给定内容重新进行创作，要求内容前后表达意思不难改变，并将新内容返回。

补充的“石榴妈妈”是一种新的种子传播方式，它可以让石榴树在不同的地方生根发芽。石榴妈妈是指石榴果实中的种子，通过鸟类或其他动物的消化道传播到其他地方，然后在新的土地上生长成新的石榴树。这种种子传播方式可以帮助石榴树扩散到更广阔的地区，增加它们的生存机会。

如果你想了解更多关于种子传播的知识，可以阅读安妮·默勒的《一粒种子的旅行》。这本书讲述了一粒种子从被种下到发芽、生长、开花、结果，再到传播的全过程。通过这本书，你可以了解到种子传播的重要性以及它对生态系统的影响。此外，这本书还介绍了一些种子传播的方式，例如风力传播、动物传播和人工传播等。如果你对种子传播感兴趣，这本书是一个不错的选择。

这本书非常受欢迎，许多家长都认为应该让孩子读一读。

在这本书中，作者运用了多种手法，如水彩和拼贴等，生动地向孩子们介绍了植物的不同传播方式。全书共涉及了9种种子的传播方式，这些内容完美地补充了课本的不足。此外，书中还介绍了28种不同的植物种类，这不仅扩展了孩子们的知识面，还让他们更深入地理解了课本中所讲述的传播方式。

德国作家的《一粒种子的旅行》非常严谨，书中使用了大量的专业术语。因此，如果孩子的阅读能力不足，就需要家长和孩子一起阅读这本书。这样可以帮助孩子更好地理解书中的内容。

如果老师们能够将这本书融入到日常教学中，那么它的价值将会得到更大的发挥。

除了《一粒种子的旅行》，我还想向大家推荐一本我非常喜欢的原创绘本《小蜜蜂的奇幻之旅》。这本书讲述了一只小蜜蜂在寻找花蜜的过程中，遇到了各种各样的困难和挑战，但它始终坚持不懈，最终成功地回到了蜂巢。这本书不仅富有启发性，还充满了想象力和趣味性，非常适合孩子们阅读。

从萌芽到成长，从开放到凋零，植物的生命循环一直在持续。当花朵凋谢后，它们会掉落在地上，成为新的肥料，为下一轮生命的开始提供养分。在春天的时候，这些落叶和花瓣会被土壤吸收，成为新的植物生长的营养来源。这样，植物的生命循环就一直在不断地循环着。

尽管与原文《植物妈妈有办法》的主题不太相关，但是这样的教育方式可以让孩子从种子的萌芽开始，了解生命的起源和终结，这也是一种独特的收获。

虽然这篇更新有些晚，但很多学校已经开始学习第二单元了。不过，这篇文章可以用于复习课文，也可以在任何时候进行拓展阅读。

我是@阅读爱好者，热爱阅读各类书籍，尤其喜欢儿童文学，乐于分享阅读心得和经验，欢迎大家关注！